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性教育:老师发愁该怎么给学生教

2011-12-23 来源:读书人 
小学五年级学生小魏说,每次上完课,学生们之间也会讨论,大家都把“性”当成了一门学问,并不感到难为情......
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学生热议"性"话题:听课老师发愁怎么教

  

学生们分组讨论关于“性”的话题。

 

  学生们分组讨论关于“性”的话题。

  浙江在线消息:小学生性教育,都说很重要,可怎么教,很多老师自己都很困惑。

  宁波海曙段塘学校9年前就已在初中和小学阶段试点开设性教育课程。

  昨天,在海曙教育局组织下,该校为来自全区的老师上了3堂公开课。

  学生们把“性”当成学问,讨论得很热烈

  “初一男生,有做性梦、性幻想、性冲动等心理现象,正常吗?”

  段塘学校小学六年级某班的性教育课刚开始,老师就抛出了这么一个问题。

  “这是男生正常的生理反应,没什么不对。”

  “学生应该以学习为主,不应该胡思乱想。”

  “这么小的孩子,不太适合有幻想等行为。”

  学生们争论得十分激烈,可谁也拿不出充足的理由说服对方。

  而在另一个课堂,老师针对5年级女生提出了另一个问题:一个女生,暗恋同伴的一个男生,男生察觉后疏远了她,怎么办?

  这个问题同样引起了女生们的热烈讨论。

  对于这样的讨论,学生们也乐在其中。

  小学五年级学生小魏说,每次上完课,学生们之间也会讨论,大家都把“性”当成了一门学问,并不感到难为情。

  老师还要传授防性侵的自救技巧

  段塘学校的老师陈钥说,他们的性教育课,一般都会以这样的问题开始,让学生自由讨论,一步步引导学生自我感知。

  “教材内容很详细,但是单纯照教材讲课,会让学生觉得枯燥无味,通过案例、辩论等多种形式,一步步剖析问题,最后老师才会出面,告诉他们正确的知识。”陈钥说。

  在上课中,老师也会讲解一些自我保护的实用技巧。

  比如,针对性骚扰,该校俞红飞老师介绍了身体接触、言语接触、非言语行为、以性作为贿赂或要挟行为等4种常见的行为。

  俞老师说,青春期少年对“性骚扰”认知较浅,一旦遇到类似情况,往往会选择沉默,或因不知所措而妥协,让坏人有机可趁。

  “遇到这种事,首先要坚定清楚地说‘不’,明确表示出不情愿。切勿害怕妥协,任其摆布;其次,在遇到坏人有进一步身体接触行为时,大声喊叫,并迅速远离,逃到人多、明亮的地方。”俞老师随后向女学生讲解了自救的方法。

  如何正确性教育,老师们都说还要多学习

  昨天的公开课,是海曙区教育局组织的第一次专题培训,全区获得省心理健康C级证书的老师都参加了学观摩。

  老师们对这几堂课的反应很好,都认为学到了不少东西。

  不过,小学生性教育,对很多老师来说还是一个挑战。

  “学生身上发生青春期性问题,如何寻求合理的方式方法正确引导,许多小学老师都存在疑问,除了接受相关培训外,平时也需要多看心理方面的书籍,才能真正做到在学生发生紧急情况时,教师可以找到合理的方法应对。”来自高塘小学的一名老师说。

  “五六年级学生很少主动找老师沟通,老师在发现不对劲后,会做出一些引导,但也存在一些困惑,比如早恋问题,必须找很合适的机会、方式,去与学生交流,否则会给学生造成阴影,这些都是我们需要学习、培训的地方。”来自孝闻街小学的王老师说。

  王老师说,沟通时如何克服师生性别差异也是个难题,异性老师在面对学生的性问题上,往往找不到很好的沟通方法。


(作者:读书人网友 编辑:kind887)
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