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留学国外 也要"德智体美劳全面发展"

2010-06-29 来源:读书人 
在国立大学,教中国哲学史的劳悦强副教授是香港人,曾在美国大学任教多年。我选的这门课主要探讨春秋战国时期各家的文字、思想

  留学国外 也要"德智体美劳全面发展"

  

 

  内容提要:在国立大学,教中国哲学史的劳悦强副教授是香港人,曾在美国大学任教多年。我选的这门课主要探讨春秋战国时期各家的文字、思想……

  

 

  作为山东大学派出的交流生,我到新加坡国立大学,度过了半年难忘的留学生活。

  在国立大学,教中国哲学史的劳悦强副教授是香港人,曾在美国大学任教多年。我选的这门课主要探讨春秋战国时期各家的文字、思想。使我最为受益的是,劳老师硬性要求同学们读原版。譬如讲《论语》、《孟子》,一定要读宋朝朱熹的《四书章句集注》。从此我学会了如何进行“文本分析”,简单说,就是读古文时,通过反复阅读,查阅《词源》、《说文解字》充分理解之后,形成自己的观点,并用有力的证据来论证,自圆其说即可。对于我们的习作,老师们认真地批改,和同学们平等地交流,耐心解答同学们以邮件等形式提出的各种问题。学生在思维的碰撞与理性的分析中学会了如何阅读、如何思考。

  教我们英语句式句法课的是在美国毕业的金博士,他是韩国人,教学风格又有不同,不需要学生做课外的阅读,但他讲课循循善诱,别有洞天,教会学生如何推理,引领学生们在不知不觉中走过语言学家们曾经走过的路。

  为了更好了解新加坡社会,我参加了学校组织的各种活动。最有意义的活动是做义工。

  一个周日的上午,会员们按要求来到Bedok(勿洛)的公交车站。从早上十点到下午近六点,我们一直奔波在附近的超市、公交车站的甬道旁,发放关于此次活动的宣传册,发动、劝说行人购买纸花、面包,参与义卖活动。有的同学在路口站一天,可能只卖出一个面包。多半因为他们还不够主动,或在多次碰壁之后信心下降。长达六七个小时不停地询问过往行人,确实是对体力和耐力的双重考验。

  我还选择在后港附近的精神病院作义工,与病人们一起画画、折纸、写字、下棋,做简单的游戏,陪他们聊天,并经常变换形式,保持活动的丰富多彩。我发现更多的时候,义工们需要做一个忠实的听众,去倾听他们的声音。

  作为一名交换学生,学习并不是留学的全部。我的心得是,在外国学习,也要“德智体美劳全面发展”。


(作者:读书人网友 编辑:kind887)
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