首页 诗词 字典 板报 句子 名言 友答 励志 学校 网站地图
当前位置: 首页 > 文档频道 > 论文频道 > 教育论文 > 综合教育论文 > 教育理论论文 >

学习习惯养成教育反思(1)

2012-09-14 来源:如有侵犯权益请联系service@reader8.cn立即删除 
这篇"学习习惯养成教育反思"论文是程序自动抓取于互联网上,查看更多请点击:读书人网论文频道:http://www.reader8.cn/data/lwxz/我所教的新生,计算能力和解决应用题的能力较差,这主要是因为他们在小学阶段学习科目少、知识内容浅,并多以教师教为主,学生所需要
这篇"学习习惯养成教育反思"论文是程序自动抓取于互联网上,查看更多请点击:读书人网论文频道:http://www.reader8.cn/data/lwxz/       我所教的新生,计算能力和解决应用题的能力较差,这主要是因为他们在小学阶段学习科目少、知识内容浅,并多以教师教为主,学生所需要的学习方法简单,对老师依赖性强。进入中学后,科目增加、内容拓宽、知识深化,尤其是数学从具体发展到抽象,从文字发展到符号……学生认知结构发生根本变化。没有自觉摄取知识的能力,致使有些学生因不会学习或学不得法而成绩逐渐下降,久而久之失去学习信心和兴趣,开始陷入厌学的困境。根据学生的特征,我本着“授人以鱼不如授人以渔”的思想,从他们进入七年级开始,就进行学习习惯养成教育的培养。从而提高学生的计算能力和解决问题的能力。从预习、听课到复习进行方法指导。
        一、预习
        要求学生在学新课前,读三遍教材,并思考所学内容与以前那部分内容有联系,然后再试着完成课后练习。读教材时教给学生们一粗读,先粗略浏览教材的有关内容,掌握本节知识的概貌。二细读,对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考,注意知识的形成过程,对难以理解的概念做出记号,以便带着疑问去听课。
        二、听课
        听课是关键,有很多七年级的学生不会听课,我就耐心的教给他们听课的方法:教给学生在听课时要处理好“听”、“思”、“记”的关系。
        学生在听的过程中注意:(1)听学习要求;(2)听知识引人及知识形成过程;(3)听懂重点、难点剖析(尤其是预习中的疑点);(4)听例题解法的思路和数学思想方法的体现;(5)听好课后小结。
        “思”是指学生思维。没有思维,就发挥不了学生的主体作用。(1)多思、勤思,随听随思;(2)深思,即追根溯源地思考,善于大胆提出问题;(3)善思,由听和观察去联想、猜想、归纳;(4)树立批判意识,学会反思。可以说“听”是“思”的基础关键,“思”是“听”的深化,是学习方法的核心和本质的内容,会思维才会学习。
        “记”是指学生课堂笔记。七年级学生一般不会合理记笔记,通常是教师黑板上写什么学生就抄什么,往往是用“记”代替“听”和“思”。 
有的笔记虽然记得很全,但收效甚微。要求学生:(1)记笔记服从听讲,要掌握记录时机;(2)记要点、记疑问、记解题思路和方法;(3)记小结、记课后思考题。使学生明确“记”是为“听”和“思”服务的。
        三、完成作业
        学生课后往往容易急于完成书面作业,忽视必要的巩固、记忆、复习。以致出现照例题模仿、套公式解题的现象,造成为交作业而做作业,起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。我建议学生每天先复习教材,结合笔记记录的重点、难点,回顾课堂讲授的知识、方法,同时记忆公式、定理(记忆方法有类比记忆、联想记忆、直观记忆等)。然后独立完成作业,解题后再反思。反思解题的方法,应用的知识以及解题思路等。

(作者:未知 本文来源于爬虫自动抓取,如有侵犯权益请联系service@reader8.cn立即删除)
热点排行