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特色称号“优秀小组员”作文

2018-10-12 来源:校讯通博客 
中午放学,儿子兴冲冲的告诉我:“妈妈,我得奖状了”。“得奖状了?什么奖?”,我有点惊奇,儿子这段时间没有参加什么
    

中午放学,儿子兴冲冲的告诉我:“妈妈,我得奖状了”。

“得奖状了?什么奖?”,我有点惊奇,儿子这段时间没有参加什么比赛,又不是学期结束评优秀学生,这个时候发的是什么奖状呢?

“你看看,是‘优秀小组员’”,儿子急忙把奖状展开,双手举到了我的面前。只见上面写着:

王天南同学:

在近段时间学习努力、劳动积极、热爱班集体,各种表现均有较大进步,被评为班优秀小组员。特发此证,以资鼓励。

“优秀小组员”,我反复说着这个称号,感觉这个称号不错。

儿子看我没有别的表示,又给我解释说:“妈妈,这‘优秀小组员’比‘三好学生’还有意义呢!这可是我们集体努力的结果呀”。

我急忙说:“是的,妈妈怎么能不知道呢?我只是觉得你们老师很了不起,想出这么个特色奖来!”。

“那当然了!”,儿子骄傲的说,“我们每周都要根据小组作业、卫生、纪律等表现,评出优秀小组,给优秀小组的每个人都发一张“优秀小组员”的奖状。我们老师的这招可灵了,平时表现不好的同学也表现好了,他们怕给组里拖后腿,还想只要自己表现得好一点,就能依靠小组的力量得到一个奖状,何乐而不为呢?还有平时有些自私的同学也主动的帮助别人了,平时不爱劳动的也变得勤快点儿了……”。

儿子一直不停的说着他们班里的变化,并建议我在我们班也试一试。

我想:不用试我也知道,这个办法不错。集体的力量是无穷的,它能让懒惰的孩子变的勤劳,让自私的孩子变得慷慨,能让胆怯的孩子变得勇敢,能让愚笨的孩子变得睿智,……,培养一个个小集体,组成一个大集体,在集体中我们不用再苦口婆心,孩子会不自觉的自我约束,自我克制,展现自己良好的一面。

原来我也确实在培养班集体方面下过功夫,也试过小组比赛的方法,但我总是把奖励送给小组,没有让每个孩子都得到一个小小的奖赏,我觉得孩子的老师真了不起,这样让每个学生都尝到甜头,他们一定会更加努力,更加热爱自己所处的小集体和大集体。就这个小小称号,比我们说多少教育的话都起作用。让我们的每个孩子从争做“优秀小组员”开始,不断的在集体中自我反省、自我教育,我们何愁不能培养出一个团结互助、积极进取的班集体呢!

   
      
     

(作者:海之蓝 编辑:rapoo)
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