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2007高考60天冲刺名师大讲堂——历史专场

2008-10-03 来源:搜狐 
  2007年高考的脚步越来越近了,高考复习进入了白热化的阶段,在这一阶段里,如何做好冲刺阶段的 ...

  2007年高考的脚步越来越近了,高考复习进入了白热化的阶段,在这一阶段里,如何做好冲刺阶段的复习工作,高考拿分技巧成为考生和考生家长最关心的话题。今天邀请了历史老师曹海霞将就高考相关问题与各位考生及其家长进行交流。

  高考历史主要考哪些知识

  一年一度的高考即将来临,在高考到来之际,对文科考生来说,历史的提高也是尤为重要的。我们怎么样在高考当中顺利提高历史的成绩呢?纵观以往的历史考察的高考题我们可以看出来,历史考察最基本的是考察基本的历史知识和基本的历史技能,也就是说两基问题。所以大家在学习的过程当中应该注重以下的几点方法,以本为本,以纲为纲。

  学习历史大家看高考题的时候就会发现它所考察的内容都是以书本为基本知识的,都没有超越出书本的范围,同时大家也可以看到历年的考试说明以本为本就是指这个。以纲为纲就是指考试说明,考试说明非常明确给大家指导了历史学习的思路与方法,同时在这个过程当中,一定要把基本的历史知识掌握好,也就是在第一轮复习的过程中一定要把书本上的具体知识、具体细节把握好,这是尤为重要的。

  充分利用好课本大字和小字的关系

  学习的过程充分利用好书本上大字和小字的关系问题,大字和小字往往很多考生只注意大字的理解,也就是说因为大字明确规定考纲上要求的,但是大家也可以相爱,因为小字部分大家看完之后有利于你对大字的理解,也有利于学习历史形成系统的了解。比如说我们举一个很简单的例子,在中国近现代史下册第一章很明确说明南京临时政府怎么形式上统一全国的内容,因为是小字部分大家没有看,这一部分有利于大家对于官僚资本形成的过程,比如说曾经的问题涉及到,官僚资本什么时候开始占据整个国民资本的总值,很多考生对于这个问题不太理解,甚至有一些懵了的感觉,在这个小字部分充分给大家提出这个线索,官僚资本是怎么一回事的过程。大家应该把大字和小字的关系处理好,这是课本上的知识。

  应该说死记硬背未尝不可,死记硬背并不是以往的死记硬背,结合习题来看问题。大家做题的时候不提倡题海战术,但是切记一点,并不是为了做题而做题,做题是为了什么?为了更好的理解课本,把书上的知识更系统把握出来,这样的情况看书的过程当中一边做题一边进一步把书本上的知识掌握好,这个也是尤为重要的,不是为了做题而做题,做题是为了巩固书本知识,目的一定要明确。

  60天内快速提升对知识的记忆

  历史考的是什么?历史考的其实很简单,注重能力的考察,同时也是记忆的考察。有的同学说我记不会怎么办?这样的情况下历史学习一定要读书,怎么读?一个字一个字去读。面对这样的情况,不到60天的时间里面大家应该怎么办?这样的情况下我给大家提供一个简单的学习方法。第一,比较有效的学习方法,列专题的形式,比如说一个很简单的例子,专题就是基础知识把握不牢,所以没有综合科言。专题是怎么回事?以中国近现代史为例,中国近现代史上册列什么样的专题?比如中国半殖民地半封建社会一步一步形成的历史,还有中国的抗争史。还有中国共产党成立,比如他们做了什么事情指导中国的革命,通过这种方式系统地把中国历史了解起来。把中国近现代、中国古代史、世界史用不同的专题进行对大家非常有利,可以把书本知识进一步联系起来,可以提高大家对书本知识的认识能力,增强大家的记忆力。这是尤为重要的。

  借助错题来提高自己的效率

  第二点,把以往大家做过的一些题尤其是错的一些题大家应该找出来重点加以看一下。我列了专题之后再把以前错的题拿出来看看,我是不是有所提高,也就是说以前错的题现在我做了一遍可能错的几率少了或者几乎没有错,这说明这就是一种提高。其实高考考的就是你的综合考察能力,你不能说我仅仅把书本上的知识记住了,但是不会做题。死记硬背并不是真正的死记硬背,应该和习题结合起来进行考察,这样你的效率就会有所提高。

  考试中应注意的细节问题

  大家应该注意的问题,考试的时候一定要审题清楚,特别是选择题里面下面不正确的是,很多同学往往忽略了这个不字导致了答案的错误。尤其后面一些大题的过程当中,大家也应该审题清楚,历史的考察往往是以文综的形式出现的,历史、政治、地理的结合,这样的情况下不仅仅要学好历史,同时其它几个科目也要加强起来,最后历史大题的考察大家一定要注重文综知识的综合而不能仅仅局限于某一科目的学习。

  在学习的过程当中,大家一定要讲求学习方法,现在不可能改变以往的学习模式,按照以往自己的学习模式来进行和复习,比如以前该怎么办现在也怎么办,不能说别人说怎么样了,你就改变自己的战略方法,这个也是很重要的。有的同学认为世界近现代史不好学习,那么告诉大家一个简单的学习世界近现代史的简单方法,也就是说把世界近现代史打碎融入到中国历史的学习过程当中,这样的情况下对于中国历史了解的比较清楚,那么把世界史打碎之后融入中国历史,这样更有利与提高联系的能力,同一时期外国发生的什么事,中国发生的什么事,把中国外国的历史有机地结合在一起,有助于你对历史基本能力的把握和了解。这就是基本的方法问题,在大家的学习过程当中可以运用这个办法。

  历史差的同学最后应该怎么学

  不到60天的时间内,大家采取什么样的方法,就像我刚才给大家提供的一些方法一样,阅读课本、练习习题,希望大家在学习的过程当中认真把握。学习历史比较好的同学,这一段时间怎么办?认为自己学习非常好了,但是你不能说放弃不学习,对于学习相对程度比较好的同学,现在来说应该把五本课本认真来阅读一遍,起到查漏补缺的作用。哪方面忘记了或者记忆比较模糊的,我再加深一的印象,这就查漏补缺。对于成绩较差的同学来说怎么办?大家不要灰心丧气,因为历史考察的是记忆和历史的考察,在记忆的基础上发挥能力,利用不到两个月的时间内,大家可以充分把历史重头学习一遍,对于学习差的同学来说,像我刚才提到的那样,列专题的形式来提高,不断自己写,加深自己的印象,这样效率的提高应该是比较快的。尤其对于历史差的同学来说,现在做的最为重要的是把课本从头到尾重读重写重列专题进行历史知识能力的提高,这就可以了。


(作者:3COME文档频道 编辑:kind887)
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