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孩子上学,家长准备好了吗作文

2017-01-28 来源:校讯通博客 
接下来,我们聊第二个话题:上小学前,我们需要注意哪些问题:今年我校招生的范围是2002年3月1日以前出生的,垭

接下来,我们聊第二个话题:上小学前,我们需要注意哪些问题:

今年我校招生的范围是2002年3月1日以前出生的,垭口派出所户口,而且是住址在新通桥以南的适龄儿童,农村户口的暂缓接受。今年,我们的招生计划是150人。为了保证正常的教学秩序,维护本学区学生家长的合法权益,我们坚决控制班额,不突破招生计划。

所以,各位家长感觉孩子符合入学要求,就要认真做好入学教育,不符合入学要求,提前做工作,不要让孩子为了不能入小学而伤心。

入学前教育要抓好以下几件事情:

(一)要点燃孩子的上学欲望。

兴趣是最好的老师。一小这几年很重视这八个字:兴趣、习惯、素质、知识。

孩子喜欢上学,学校是他最开心的地方,最幸福的地方,才能好好学习。

怎样让学生喜欢学校?

作为家长应该细心体察孩子的情绪和心态,和孩子一道,以满腔热情来迎接他们的新生活。比如,夫妇俩一起故意用羡慕的口吻对孩子说:“田田长大了,真了不起,马上就要成为一名小学生了。” 让孩子产生当小学生的光荣感、自豪感。

再如,利用节假日或散步的机会,带着孩子到校园转一转,熟悉熟悉环境,乘机诱导孩子:“这所学校多美丽,多干净呀!这里的老师可有学问啦,他们教小朋友认字、数数、唱歌、跳舞、学知识。在这里读书,你也会跟小哥哥、小姐姐一样变得更加聪明、能干。”

再如,当孩子拿着书,缠着你讲故事时,你乘机告诉他:“等你上学了,自己就能读故事了。到那时,你就可以当爸爸、妈妈的老师,可以讲故事给爸爸、妈妈听了。”以此来培养孩子对学校的向往之情和渴望获得知识的热情。干万不要随便吓唬孩子:“你再调皮,等上了学,让老师好好整你!”等等,诸如此类的语言会使孩子未入学校就产生恐惧感,容易形成心理障碍。

具体讲,要做好以下四点:

1、你要告诉孩子:一小是全市最好的学校,那里曾经走出过很多名牌大学生,有的上了清华,有的上了北大,有的还留学到国外,能够到一小上学,很不容易,只有最优秀的孩子才能来一小。

2、你还可以带着孩子到一小参观,给他们念念门口荣誉牌子的字,给他们念念学校墙上的字,看看学校北教学楼的书法,带到他们看看学校文化长廊,你可以做标本,可以参加文学社,可以做电视节目主持人……你给孩子讲这些的时候,要无限崇敬,要让孩子向往小学生活。

3、你还要告诉孩子:你是好孩子,那么有礼貌,那么勇敢,那么坚强,自己的事情自己做,还爱学习,老师肯定会喜欢你的,同学们也会喜欢你的。

4、你还要告诉孩子:有志气的孩子盼望长大,长大了可以更强壮,将来可以保护妈妈,做妈妈的保护神;长大了,可以懂得更多,可以上名牌大学,做杰出的人才。

很多时候,孩子是因为喜欢老师才喜欢学校的,所以,家长有一个很重要的任务就是协调师生关系。亲其师,信其道。这是至理名言。有一本书,杨红樱的《调皮蛋马小跳》,马小跳为什么喜欢上小学,因为喜欢他见到的第一位小学老师,老师很漂亮,笑容很甜。所以,原来根本不想上小学的马小跳,吵着闹着要上小学。

怎样协调师生关系?

原则一,坚决不要在孩子面前对老师评头论足,永远都不要,家长对老师的欣赏,对老师的尊重,很重要。一个轻视老师家长,永远培养不出优秀的学生。

原则二,要坚定不移的执行老师的决定,即使你认为有问题的,也要在孩子面前维护老师的形象。你可以私下里跟老师推心置腹的沟通、建议,千万不要跟老师吵架,或者诋毁老师,甚至辱骂老师。无数实例都证明这一点。

原则三,不要庸俗地理解为和老师搞好关系就是送礼。给孩子留一片净土吧,老师也绝不会稀罕家长的礼物,学校也不允许老师接受家长的礼物。配合老师的工作,支持老师的工作,搞好家庭教育就是最好的礼。

原则四,孩子和老师出现了矛盾,很正常,要先和老师沟通,一起制定解决方案,坚决不能护短,不能纵容孩子的错误。被老师误解了,要告诉孩要学会换位思考,多理解老师,自己劝自己;要学会勇敢的,智慧的维护自己的权利,主动和老师沟通。人经常要被人误解,如何处理是一辈子要学会的事情。

二、要培养孩子的自理能力

孩子上了小学了,家长的身份应该由保姆转变为教练。

带孩子熟悉上学路线;和孩子一起整理文具;训练孩子记作业;告诉孩子下课要马上接手,有困难自己解决不了,求助老师;给孩子买一个表,制定作息计划,让钟表喊孩子起床。这些都是,我们需要利用暑假训练孩子的。

我一直认为:最好的教育是自我教育,最好的管理是自行管理,最好的学习是自主学习。我校一直致力训练学生的自立能力,就源于这种理念。

一般而言,父亲带大的孩子,自理能力比较强。母亲带大的孩子,特别是喜欢唠叨的,事无巨细都苛求的母亲带大的孩子,往往缺乏主动性,自理能力差。

很多时候,我们要给孩子犯错误、自己反思、自己改正的机会,抓大放小,及时引导,宽容而不纵容,严格而不苛求。

孩子订了目标,我们要督察,开始一起检查,慢慢地孩子自己检查,家长偶尔抽查,再往后,我们站在一边夸孩子,夸孩子的有恒心、坚强,夸孩子的懂事、自觉,分享孩子的成功和快乐,宽慰孩子失败的心,不急不躁,娓娓道来,亲切友善,言传身教。

美国人带孩子很简单,从小就分床,稍大一些就分房,外出旅游,孩子引路、管钱,鼓励小鬼当家。

澳大利亚的父亲是这样带孩子的:父亲在海里游泳,三个孩子在海边嬉戏,大的七、八岁,自己在浅滩戏水,不时被浪子掀翻,老二、老三在玩泥沙,满身、满头都是,小孩子嘴里还吃了不少细沙。

岩鹰是这样培养小鹰的:从高处把小鹰往岩石下推,逼着小鹰飞翔……

清华大学“特长生”马宇歌的父亲马弘毅为了培养孩子自立自强,引导孩子独闯全国30多个省。

心理学研究表明,儿童能力的发展有一个关键期,在关键期内,儿童的能力易于养成,过了培养期,过了关键期,儿童能力的培养就显得特别困难。我们常常看到一些父母,孩子上学了,还要一口一口给他喂饭;作业做完了,总是亲自帮他订正错误;进出们总是帮着孩子整理书包。只要孩子存在的地方,就有父母的身影。如此这般,做父母的的确很辛苦,可孩子却越养越无能了。

我们知道,孩子在幼儿园里,过的是一种集体生活,整天都有老师跟班,生活上遇到困难,如穿衣服、系鞋带等,会及时得到老师的及时帮助。进入小学后,孩子过的是一种相对独立的学习生活,像系鞋带,上厕所,准备学习用品等问题,都得靠孩子自已,孩子动作慢,能力差,势必会影响他的学习。我从实践中发现,小学阶段,学习成绩优秀的总是那些能力强的学生。

可见,为了培养孩子的生活自理能力管理,笔者建议家长们谨记:孩子能做和应该做的事情,应让孩子自己去做。家长要帮助他们在实际行动中克服困难,而不要代替他们克服困难,当孩子遇到困难时,要不断给予鼓舞,使其具有较强的信心和决心,以至不达目的,决不罢休。此外,还要在克服困难的方法和技术上给予适当的指导,让孩子掌握克服困难的技巧,少走弯路。

培养孩子的自理能力应该从生活中的每一件小事做起,如,留给儿童一片自己的小天地,指导他学会收拾自己小天地中的器物,学会穿衣、洗脸、叠被、整理房间、端饭、擦桌子、扫地等小事。

三、关注孩子的情绪变化

幼儿教育是在游戏和活动中促进幼儿德、智、体、美、劳全面发展的,教学方式表现出很强的趣味性,容易吸引孩子,而小学教育是有一定的教学任务的,教师是有系统、有步骤地进行教学的,与幼儿园教育相比,知识性较强。刚入小学的孩子心理上的幼稚性,依赖性,行为上的无意性仍然很突出,不能很快地适应小学生活,给学习带来一些困难。例如,我们发现有这样一些学生,刚入学几天,因好奇心强,上学特别积极,浑身是劲,可是没过多久,热情就冷淡了,特别想念幼儿园,哭着要上幼儿园,不愿意上学。这就是我们小学教育中常见的 “恋园”现象。“恋园”现象表明这部分孩子不能很好地适应小学生的学习生活,还在怀念幼儿园的生活方式。此时,做家长的千万不要置之不理,或者把孩子大骂一顿,而应该关心孩子,关注孩子的点滴变化,静心耐心教育、引导孩子,从心理上和思想上与孩子取得沟通,帮助孩子调整心态,调节生活规律。可以带他去幼儿园看看,请教过他的幼儿园老师做做思想工作;可以跟孩子谈谈心,了解他遇到的困难,帮他解决困难;还可以讲讲身边同龄孩子的故事,或者童话故事,为孩子树立学习的榜样,增强信心。

四、帮助孩子养成良好的习惯

良好的学习习惯同浓厚的学习兴趣、正确的学习方法一样,在学习中起着重要的作用,孩子一旦有了良好的学习习惯将受益终身。

1、养成课前准备的好习惯

告诉孩子,上课之前要打两次铃,第一次是预备铃,听到预备铃,要赶紧进教室,把上课用的书、本子、笔拿好,并摆放整齐,不用的东西,不要放在桌上,然后,安安静静的坐着等老师来上课。第二次是上课铃,打了上课铃,老师就要给小朋友们上课了。上学前,家长可在家进行模拟表演。

2、养成正确的坐写姿势

正确的坐姿应该是:身子上半部坐直、头部端正,目视前方,两手随意放在身体两侧,两腿平放,胸膛挺起。告诉他们,不要趴在桌上,或者翘脚架腿。因为良好的坐姿有利于骨骼生长,有利于身体健康。

我们有些家长望子成龙心切,提前教孩子认字、写字,往往忽视了孩子写字的姿势。“先入为主”,坏习惯形成了,就很难纠正。错误的写字方法,既影响字体美观,又影响写字速度,还影响孩子的小肌肉和骨骼的发育。

正确的写字姿势包括三方面:1、坐姿正确,做到“一直一正二平”,即身体直,头正,肩平,腿平。2、执笔姿势正确,大拇指和食指夹住笔杆,其余三指托住,笔杆向后稍斜,靠在虎口处。3、做到“三个一”:眼离书本一尺;胸离桌子一拳;手离笔尖一寸。

3、养成良好的读书习惯

要防止三种读书现象。一是“念经书”,就是眼睛看着别处,和尚念经似的,有口无心;二是“看时书”,就是读书时老是看时间,你让我读半小时,我就读半小时,看看时间到了没有;三是“数量书”,就是读书的遍数为标准,你让我读三遍,我就读三遍,读一遍数一遍。这三种读书都是没有质量的读书。

教育孩子读书时要做到“三到”:眼到、口到、心到,也就是边读,边看,边思考。低年级课文大多图文并茂,读读课文,看看图,图文对照想一想,读书就有效率,有质量。一二年级读书要以朗读为主,用普通话朗读,口齿要清楚,声音要响亮,不漏字、添字,不读错字,不读破句子。长期培养,可以提高孩子对语言感受的敏锐性。

家长要把给孩子读书作为最主要的家教:

读书方法我想通过一个故事告诉大家:

上课铃响了,孩子们跑进教室,这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。

老师先请一个孩子上台给同学们讲一讲这个故事。孩子很快讲完了,老师对他表示了感谢,然后开始向全班提问。

老师:你们喜欢故事里面的哪一个?不喜欢哪一个?为什么?

学生:喜欢辛德瑞拉(灰姑娘),还有王子,不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。辛德瑞拉善良、可爱、漂亮……后妈和姐姐对辛德瑞拉不好。

老师:如果在午夜12点的时候,辛德瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车,你们想一想,可能会出现什么情况?

学生:辛德瑞拉会变成原来肮脏的样子,穿着破旧的衣服,哎呀,那就惨啦!

老师:所以,你们一定要做一个守时的人,不然就可能给自己带来麻烦。另外,你们看,你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的,千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前,不然你们的朋友要吓着了。女孩子们,你们更要注意,将来你们长大和男孩子约会,要是你不注意,被你的男朋友看到你很难看的样子,他们可能就吓昏了(老师做昏倒状,全班大笑)。好,下一个问题:如果你是辛德瑞拉的后妈,你会不会阻止辛德瑞拉去参加王子的舞会?你们一定要诚实哟!

学生:(过了一会儿,有孩子举手回答)是的,如果我是辛德瑞拉的后妈,我也会阻止她去参加王子的舞会。

老师:为什么?

学生:因为,因为我爱自己的女儿,我希望自己的女儿当上王后。

老师:是的,所以,我们看到后妈好像都是不好的人,她们只是对别人不够好,可是她们对自己的孩子却很好,你们明白了吗?她们不是坏人,只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其他的孩子。

   孩子们,下一个问题:辛德瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会,甚至把门锁起来,她为什么能够去,而且成为舞会上最美丽的姑娘呢?

学生:因为有仙女帮助她,给她漂亮的衣服,还把南瓜变成马车,把狗和老鼠变成仆人……

    老师:对,你们说得很好!想一想,如果辛德瑞拉没有得到仙女的帮助,她是不可能去参加舞会的,是不是?

学生:是的!

老师:如果狗、老鼠都不愿意帮助她,她可能在最后的时刻成功地跑回家吗?

学生:不会,那样她就可能成功地吓倒王子了(全班再次大笑)。

老师:虽然辛德瑞拉有仙女帮助她,但是,光有仙女的帮助还不够。所以,孩子们,无论走到哪里,我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女,但是,我们需要他们。我也希望你们有很多很多的朋友。

下面,请你们想一想,如果辛德瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会,她可能成为王子的新娘吗?

学生:不会!那样的话,她就不会到舞会上,不会被王子看到,认识和爱上她了。

老师:对极了!如果辛德瑞拉不想参加舞会,就是她的后妈没有阻止,甚至支持她去,也是没有用的,是谁决定她要去参加王子的舞会?

学生:她自己。

老师:所以,孩子们,就是辛德瑞拉没有妈妈爱她,她的后妈不爱她,这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己,她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中有人觉得没有人爱,或者像辛德瑞拉一样有一个不爱她的后妈,你们要怎么样?

学生:要爱自己!!

老师:对,没有一个人可以阻止你爱自己,如果你觉得别人不够爱你,你要加倍地爱自己;如果别人没有给你机会,你应该加倍地给自己机会;如果你们真的爱自己,就会为自己找到自己需要的东西——没有人能够阻止辛德瑞拉参加王子的舞会,没有人可以阻止辛德瑞拉当上王后,除了她自己。对不对?

学生:是的!!!

老师:最后一个问题,这个故事有什么不合理的地方?

学生:(过了好一会儿)午夜12点以后,所有的东西都要变回原样,可是辛德瑞拉的水晶鞋没有变回去。

老师:天哪,你们太棒了!你们看,就是伟大的作家也有出错的时候,所以,出错不是什么可怕的事情。我担保,如果你们当中谁将来要当作家,一定比这个作家更棒!你们相信吗?

孩子们欢呼雀跃。

给孩子读书,可以引导孩子续编故事,改编故事;可以引导孩子,复述故事;可以引导孩子对故事评头论足。

五、养成良好的交际习惯

要告诫儿童学会倾听,别人说话时,不能心不在焉,要专心致志地听,了解对方说话的主要内容和意思;学会讲普通话,声音适度,口齿清楚,语速适中,使对方能听懂自己要表达的意思;与别人交谈,态度要自然、大放、有礼貌。

当孩子畏畏缩缩的时候,不要急躁。要赏识孩子的点滴进步,要给孩子提供机会。


(作者:听雨轩 编辑:kind887)
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