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我和儿子做游戏作文

2017-05-10 来源:校讯通博客 
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         吃过晚饭,儿子要我和他一起做平均分和扑克牌练口诀的游戏。

       我从厨房抓来一把黄豆儿,放在书桌上,让儿子数数一共几粒,儿子口中念念有词,右手捡起一粒粒“撑起肚皮”的豆子后,就随之放在左手的手心里。儿子数完后:告诉我一共29粒。我对儿子说:“把一粒给妈妈放回厨房,留下来的28粒你要看管好,不能掉一粒,一会我们正式做游戏”。乖巧的儿子像个大人似的,很是配合我。

       重新回到儿子面前,我对儿子说:“把这28粒豆豆儿,我们俩人平分,一人可以分到几粒?”儿子摇了摇脑袋。我说:“我们象起扑克牌一样,每次只拿一粒,轮流拿,不准多拿。”儿子又朝我点点头,桌子上的豆豆越来越少,最后,这小堆豆豆儿,被我们两个平分成了二小堆。这时,我对儿子说:“来,我们俩都数数各自的豆豆儿,看看是多少。”数完之后,儿子对我说他有12粒豆子。儿子还不忘问我有多少,我问答儿子:“和你一模一样,不多不少12粒。”这时儿子朝我发话了:“妈妈,刚才你为什么把那一粒豆子放回厨房?”   “24是粒是偶数,多一粒成25粒,变成奇数了,就我们俩个怎么来平分它?” 我对儿子一本正经地回答着。“妈妈,我们可以把它从中间掰开,不就平分了吗?" 听到儿子这么一说,我有点哑然了,看来,小小脑瓜子的儿子,比我倒聪明了不少。我笑着对儿子说:“你可真是太棒了,妈妈还没想到,你却想到了,比我还聪明,真是了不起!以后,再遇到这种情况我们俩就把他平分了。”随后,我问儿子,现在把你手里的豆豆再和妈妈平分,我们每人可分到几粒?儿子不加思索地说:“6粒!”我冲着儿子,伸出大拇指。儿子乐坏了。我再着问,“把你手里6粒再和妈妈平分,你可以分到几粒?”“3粒!”儿子顺藤摸瓜地步入主题。

       我摸了摸儿子的脑袋,对儿子夸奖不已。儿子的表情也是一脸胜利凯旋般的自豪。“我知道怎么平均分了。” 我急忙趁热打铁对儿子说:“你听好了,爸爸回来了,给我们俩一共买10本书,要你不偏不歪的平分,你说说,我们俩每人可分到几本书?”   “5本书”。听到儿子这么一说,我更是在心里乐开了花。我对儿子又追问到底:“爸爸回来了,一共买回18块夹心的巧克力面包,要平均分成6份,可以分给几个人?”这下儿子好像难着了,在扳着手指眼睛也不眨似的,进入到沉默状态。“6个人”!儿子回答说。我又伸出大拇指,问儿子怎么这样分。儿子告诉我:3×6等于18,知道了6乘几等于18就知道了。”听着儿子简单明了的回答,我又是一阵忍不住对儿子大夸了一“通”。

  平均分的游戏暂告一段落,我让儿子又取出放在书桌里的扑克牌,我打开电脑上的时间表,问儿子准备好了吗。儿子整装待发,我一声令下:开始!儿子快速在翻着扑克牌,而且是口中念念有词:6 9 54 ;8 9 72 ......第一遍完毕,儿子忙问我,他用去多长时间。我回答儿子是32秒,儿子露出一脸的茫然和不情绪,看来对这个结果甚是不满意,立马要求我这个裁判重来一次,我举手赞同,看准时间后,我一声令下的“开始 ”,让一旁的儿子不能有片刻的喘息机会。这次儿子很有经验,语速更快了,中间没有必要的停顿也没了,动作更是干脆而麻利,彰显出一副娴熟地道的样子。不一会功夫,23秒的成绩出来了。儿子高兴坏了,“蹦”的老高,又取出门后的金箍棒边耍边告诉我,比他们班最好的扑克练口诀25秒的成绩超越了,在夸奖儿子的同时我忙不失时机地告诉儿子:口诀不仅在乘法的运用很重要,同样在平均分也就是除法中也是口诀的灵活多变的运用。

  游戏的结尾照旧是总结归纳,我拉过一边”习武”的儿子来到我身边,告诉儿子平均分的核心之处:(1)每一份分得同样多,就是平均分  (2)平均分有两种分法 a 第一种分法是按每份数把东西平均分。比如:有6个苹果,每个盘子放2个苹果,可以放到3果盘里。  b第二种分法是按份数把东西平均分。 比如:把8颗糖平均分给4个小朋友,每个小朋友可分得2颗糖。让他时刻要牢记口诀,明白“平均分”的真实含义所在,并理解“平均分”,为马上学到的又一运算方式除法的熟练运用打下良好的基础。

       夜色愈来愈浓,安顿好儿子休息后,不一会儿,忙碌了一天的儿子已鼾然入梦。望着儿子那方方正正的脸蛋儿,写满了甜甜的温馨的微笑,两排整齐如一、白雪公主般向上卷曲着的眼睫毛,一头黑黑的靓发,让我感到很是欣慰和满足:拥有这么好又懂事的儿子,是上天赐予给我最大财富,儿子带给我的不仅仅是简单的快乐和幸福,更重要的是,每天乐此不疲地和儿子一起学习和生活朝夕相处,我感觉无比的充实和快乐。儿子是我生命的延续和希望所在:是我梦想启航的又一个姹紫嫣红多姿多彩美丽的春天;是苍茫宇宙中众多璀灿星辰中最亮的那一颗;是夏日里田野间那一缕缕清新凉爽的风;是伫立于寒风中那棵最温暖而又生机勃勃的那棵挺拔的松......

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(作者:腾潇贝贝 编辑:kind887)
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