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讲读《一株紫丁香》 感受语言美作文

2017-12-21 来源:校讯通博客 
 今天和孩子们一起学习了《一株紫丁香》一课,文章很适合朗读训练。同时在朗读中让孩子们感受到老师的辛苦和不
           今天和孩子们一起学习了《一株紫丁香》一课,文章很适合朗读训练。同时在朗读中让孩子们感受到老师的辛苦和不易。因此课上我采用这样的方式:例如:“同学们,你最喜欢哪一段,上台朗读并表演给大家看,其他同学欣赏”。还有老师范读时,孩子们,你们就如同在听一首美妙动听的歌,请孩子们欣赏,老师怎么读,哪里读得好,为什么这样读。让孩子感到这是一种享受,是一种乐趣。在老师入情入境的朗读中接受语知和语感。
   当我读到“踮起脚尖儿,走进安静的小院”时,突出读了一个“踮”字,“一群可爱的孩子,悄悄的潜入老师的小院,为老师栽中紫丁香”的感人画面跃然纸上。几个孩子也真的踮起脚尖,走动着,似走到老师的窗前,种下了一株紫丁香。那芳香四溢的淡紫色小花,那微风吹来的浓浓的花香,无不把孩子真诚的爱送到了老师的心田。自然我的语调也就会像抒情的音乐,把学生带进课文的情景之中。再如:同桌互读,注意朗读中的变调,轻声、儿化韵及语感等,孩子们一边读一边体会,师生,生生间共同欣赏。共同提议,把朗读达到较高的水平时,再次细细品味文章的语言美。孩子们也顺势和我一起情不自禁的读了好几遍。不知怎么,突然间想到那一首很老的也许永远不会过时的歌《老师,每当我走过你窗前》,发现它们从内容上的确是太相似了,都是在老师窗前,都是表达对老师的敬爱之情。越读越感觉她的美。不管是那“让那绿色的枝叶,夜夜和你作伴”“帮您消除一天的疲倦”,无不表达了学生对教师的浓浓的爱。
    通过多听多读,让孩子在听的同时体会情感和声音的和谐统一。通过不同形式的读,让孩子感悟到教师的辛勤形象,感悟学生对教师的敬爱之情。
 

(作者:枯叶纷飞 编辑:kind887)
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