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培养孩子快乐写作的能力----读《斯宾塞的快乐教育》有感(之二)作文

2018-01-14 来源:校讯通博客 
培养孩子快乐写作的能力----读《斯宾塞的快乐教育》有感(之二)随着孩子年龄的增长,作文成了必修课,作文的素材

培养孩子快乐写作的能力

                     ----读《斯宾塞的快乐教育》有感(之二)

随着孩子年龄的增长,作文成了必修课,作文的素材和词语也是困扰孩子写作的最大障碍。其实作文的好坏不在于词语的华丽和修辞的运用,而在于孩子在作文中流露出真实的情感、思想,描写真实的生活,真的才是最美的!

一、     找到自己的语言

为了让孩子写出好作文,家长常常给孩子买来各种作文选、优秀作文、满分作文等范文,逼孩子背诵,让孩子受到语言的熏陶、思想的教益。家长此时却忽略了范文带给孩子的压力,孩子面对众多的优秀作文,有时会产生非得要写出像范文一样的文章的压力,孩子丢失了自己而一味模仿,正如书中所说“忘记了自己的语言的人是痛苦的,被迫用别人的语气、思路去说话也是痛苦的”结果会出现东施效颦的结果。

如果让孩子的作文更真实、更动人,就应引导孩子仔细观察、细心体会周围的人、事、物;如果让孩子在作文中的表达更吸引人,就应引导孩子广交朋友,多倾听别人内心的声音,把看到的、听到的、想到的变成自己的话进行描写,将最真实的一面展现在作文中。

二、     让写作无处不在

引导孩子写作就是把身边感兴趣的事情、思想、感情和思考采用恰当的体裁、形式、和文采进行记录,要求“真”,在真的的基础上求美,使所写的作文具有感染力和说服力,让人看了赏心悦目,能明白作者内心的想法,达到读作文像沟通、交流的目的,正如书中所说“世界上没有什么比一个人真实的思想和感情更动人,也没有什么言辞比事物本身更具魅力”。

(1)家长帮助孩子阅读。家长不妨把一些好的文章、好的段落、词句画下来,作为孩子阅读时的重点,也可以摘录,让孩子变成自己的语言,为日后的作文积累素材。

(2)家庭展开擂台赛。家长对一个公共话题、对一件感兴趣的事、对生活中值得纪念的一天,展开擂台赛,激发孩子的写作兴趣,让孩子把写作当成自己的事、感兴趣的事。

书中对我印象最深的是“提倡孩子快乐写作,就和提倡对孩子快乐教育一样,都是立足与孩子的自然属性而提出来的。没有任何其他教育方法比顺应孩子的次序、兴趣更有效果、更有益处。”凡事都有他本身的规律和属性,教育孩子亦不例外。


(作者:聪聪 编辑:kind887)
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