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故事里有你的梦想》读后感-之孙双金作文

2018-07-12 来源:校讯通博客 
《故事里有你的梦想》读后感-之孙双金对于孙双金我是仰慕已久,其一是因为他是一位优秀的校长,曾荣获全国首届
 

故事里有你的梦想》读后感-之孙双金

对于孙双金我是仰慕已久,其一是因为他是一位优秀的校长,曾荣获全国首届十大明星校长,镇江市首届名校长……其二是因为他是优秀的语文教师,他的“文、情、道”教学骨架,他的激情四射,魅力无穷的教学风格,我五体投地地佩服。

一:我们拥有共同的梦,他已经好梦成真,我还在默默探索,我仰慕他。

孙双金妙语:

我的梦想是做一名优秀的教师,让学生沉醉在我的课堂!我的梦想是做一名优秀的校长,让校园充盈人文的光芒,让每一位教师在我们的校园幸福成长!为了这一梦想,我曾呕心沥血,我曾披星戴月,我曾上下求索……

我曾写过一篇文章《做书生校长的梦想》,给我一个学校就够了,一群天真的孩子,一群有梦的教师。我们不需要豪华的设施,不要要耀眼的光环,不需要上级的督促,不需要各种各样的检查,我们陶醉在朗朗书声里,陶醉在阵阵歌声中……

我一直那么喜欢上课,无论什么时候,都不愿意离开课堂,我喜欢和孩子一起的分分秒秒,喜欢被学生围着,缠着,叽叽喳喳问着,喜欢孩子的笑声、叫声、甚至打闹声。看着孩子漂亮的作业书写,我高兴!看着孩子专注的读书,我高兴!看着孩子兴奋地课堂讨论,我高兴!看着孩子们崇拜地注视我,我高兴!

小说《旷世奇才杨度》,很陶醉王闿运老先生“晨颂,午读,暮吟”的文人生活,特别被他“得英才而育之”的情趣鼓动,他那么喜欢杨度,胜过自己亲生儿女,恨不得把自己全部智慧倾囊而授。

在读书笔记上我写到:教师最大的幸福,就是培养出自己崇拜的学生。

我是幸运的。幸运地成为了全国优质课,幸运地成为了平顶山市名校长、模范校长,河南省特级教师,名师、专业技术人才、骨干教师。

我也是不幸的。过早进入官场,不断地变换学科,不幸被应酬缠身,被杂务搅扰,没有十年磨一剑的深刻,没有精而深的专业,成为我进一步成长的绊脚石。

但是,只要梦在,希望就在,只要锲而不舍,没有做不到的事情。总有一天,我要成为具有我自己特色的教育者。

二、见贤思齐,我要学习孙双金什么?

孙双金说:我梦中的课堂,学生小脸通红、小眼发光;学生小手直举、小嘴常开;学生兴趣盎然、兴致勃勃;学生思接千载、浮想联翩;学生如沐春风、如痴如醉。学生沉浸在美的画面,诗的境界,爱的怀抱之中。为了这一境界,我曾“独上高楼,望尽天涯路”,我曾“为伊消得人憔悴”,我曾“众里寻他千百度”。

我时常眼前浮现:伴着冉冉升起的朝阳,闻着淡淡的月季花清香,寂静的校园内出现了一位晨读者,他吟诵着唐诗宋词,美文佳篇,他字正腔圆地读,激情澎湃地诵,入情入境地吟……

我时常浮现:办公室黑板上多出了一块练字栏,那个戴眼镜的青年临柳体金戈铁骨,仿欧体圆润端庄,一下课,就拽着一手好字的陈老师、王老师给字“评头论足”。从间架结构到字体神韵一一指点。

我时常浮现:办公桌上、枕头边上,堆满了古今中外的文学名著、教育名著。苏霍姆林斯基、巴班斯基、陶行知、叶圣陶

前一段,我一直看《明朝那些事》,我发现,几乎所有的伟大人物都遵循同一个成长公式:少年英才显身手——初出茅庐受挫折——闭门苦读悟大道——复出腾飞酬壮志。

没有积累,没有磨砺,没有百炼成钢,就没有成长,即使时运超好,少年得志,也往往缺乏深刻,难以久远。

所以,孙悟空的“火眼金睛”是八卦炉练出来的。我们做教师的不要怕讲课,不要怕做班主任,永远不要躲避讲公开课,不要拒绝读书、写作、做课题。

做不称职的教师,误人子弟,被学生看不起,被同行看不起,是很没面子,很丢人的。

做称职教师,优秀教师,学生喜欢的教师,有尊严的教师,没有不经过磨练的,天上不会掉馅饼,成长依靠自己努力。

“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。”

我要学习孙双金“博采众长”“化为己有”;学习孙双金“扬己之长,走自己的路”;学习孙双金“含爱生情怀,有育人智慧”;学习孙双金“口袋里总是揣满高帽子走进课堂”;学习孙双金“读古今中外教育家名著,颠过来倒过去,从字里行间觅创造”……

孙双金说:“教师要有演员的素质,导演的才干,还要有诗人的激情,哲学家的思想。”

孙双金的人生格言:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!”

我对自己说:“见贤思齐,锲而不舍!”


(作者:听雨轩 编辑:kind887)
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